编者按：本文转载自徐志毅的博克中所转《 王本海微信文章》。该文章所反应的问题很典型，很有代表性。文章作者王本海 是哈市资深围棋教师，省市大赛的冠军获得者，拥有多年教学经验。所写文章条理清晰，论证充分，特转载于此，以飨读者。
     最近两年，哈市棋童出现了一股到外地市参加段级赛的热潮，趋势越演越烈。人员构成：大部分是在省赛中未升级的与少量己升的学员。参加外赛大概有三种原因：1:有实力没发挥，对比心理失衡；2:连续几次比赛未晋升；3:想尽快升班。下面就以上三条逐一分析一下其中的利与弊。第1种原因在家长圈应该是普遍心理。孩子实力很强，甚至平时训练课上成绩优异，比赛中诸多因素导至孩子未发挥其真实棋力，尤其是看到不如己的学员晋级后，家长懊恼，孩子不甘心。这种现象该怎样面对与处理呢？首先我不赞成家长带孩子去外地补赛晋级，原因很简单：让孩子直面失败、承担挫折！分析并找出其中诸多因素，是家长与老师帮助孩子成长的关键！当孩子了解到在这诸多因素中，自身占很大比例时，也为今后的比赛积累了一定的经验。适时的鼓励会让孩子从哪里跌倒从哪里爬起，甚至创造出奇迹！其次是在这种现象背后一些家长的极端表现：更换老师！我觉得这种做法对孩子是不负责任的。每一次的更换老师，对孩子而言都是长时间的相互磨合与适应。老师在教学理念、教学风格上会有很大的不同，在这期间大多数孩子会无所适从，这就可能让孩子走了弯路。如果说孩子老师是位优秀老师的话（优秀老师的界定不在此赘述），那么对老师而言也是不公平的。诚然，现在棋校之间的竞争非常激烈，校方与家长对成绩的要求更是达到沸点。老师如履薄冰般兢兢业业带一学期，考虑流失/考虑成绩/只会加倍努力与付出：完善教学、勤于沟通、对学生耐心呵护甚互超越自家宝宝，可仅凭一次比赛的晋升与否来下结论,只能换来指导教师的无奈。第2条我赞成，理由也很简单：无论之前什么原因，要给韧劲十足的孩子以交待，同时向坚持不懈的家长表示敬意！第3条想尽快升班的家长似乎也不在少数，“宁做凤尾，不做鸡头”恐怕更是心理底线。不光是特长班，文化课亦是如此。因而会出现本地升再外地续升的现象。在这里我只想说一个大家都明白的道理，“拔苗助长，其害无穷”。合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土。按部就班是学习的根本！一年级学霸跳三年级学习，那二年级的课程怎补？不在乎基础断层？以我多年的教学经验来看，几乎所有围棋老师，在大课教学中都遵循“就高不就低”的原则进行。除非无成绩论！在孩子学棋的每个阶段，不管他悟性有多强，他的认知能力与接受能力总有一个限度，超过这个限度，凭他现在的知识水平是沒办法理解的。曹熏铉的世界冠军是因为有徐奉洙；马晓春的辉煌是因为有聂卫平。孩子所在团队只要有抗衡的对手，老师就能因材施教！以上分析只是我个人浅见，仅供家长参考。学棋走职业路毕竟是少数，让孩子学有所得/受益终生是大群体。祝所有棋童快乐成长！
                                                                                                                                                                王本海
                                                                                                                                                                2014.9.29